MakerBot 发布有关3D打印和STEAM教育趋势的报告

报告强调了将3D打印作为一种学习工具来促进与学生的互动,并帮助他们发展批判性思维和设计思维能力。

报告强调了将3D打印作为一种学习工具来促进与学生的互动,并帮助他们发展批判性思维和设计思维能力。

MakerBot 发布新报告“ 3D打印和STEAM教育趋势”。图片由MakerBot提供。


MakerBot  has 发布了最新报告, “3D打印和STEAM教育的趋势。” 该报告基于来自全球教育专业人员的1,000多个反馈,阐明了3D打印在教育中的用途以及如何在受访者的各个年级中应用3D打印。

该报告的主要发现表明,有63%的受访者使用3D打印来更好地为学生准备工作,但他们不仅仅希望3D打印机成功—受访者希望使用完整的3D打印资源生态系统来实现他们的教育目标。总计 65%的受访者表示,在线培训计划可以帮助他们更好地实施该技术,而63%和56%的受访者分别将课程计划和教育网络研讨会称为有用的3D打印资源。

“我们正处于教育的关键时刻,” says MakerBot首席执行官Nadav Goshen。 “在过去的几年中,我们看到3D打印在教育中的使用稳步增长,部分原因是针对教师和学生提供了更多的产品和服务。价格合理且易于使用的3D打印机,培训和认证计划,集成的课程计划以及在线3D打印资源使该技术对许多教育机构具有吸引力。此外,与3D打印机一起使用可以帮助学生发展可在教室外使用的实用技能。”

3D打印和STEAM教育趋势报告中的其他主要发现包括:

真实的学习经验正在成为一种流行的新教学方法。 基于设计的学习(57%),集成学习(51%) 协作学习(49%)被认为是受访者中的最佳教学方法。只有42%的受访者表示,他们仍然对学生使用传统的学习环境。

教授STEAM主题需要学校可能没有的资源。 预算限制(56%),设备不足(45%) 缺乏技术培训(39%)被认为是教授STEAM主题的主要挑战。

3D打印被广泛用于开发可在课堂以外使用的实践技能。 受访者表示正在发展解决问题的技能(63%),未来职业的技能要求(63%) 和创造性思维技能(63%)是采用3D打印的主要原因。

教育者不仅仅需要3D打印机。他们想要一个完整的3D打印生态系统。高达82%的受访者将3D打印资源(即课程计划,培训计划等)作为选择3D打印机的重要因素。

成本,可靠性 and ease of 使用在决策中起重要作用。整个95%的受访者认为可靠性是一项重要的好处,而90%的受访者则表示轻松 of 使用非常重要,有89%的人表示成本很重要。

“不能夸大3D打印在教育中的重要性。该报告揭示了从传统学习环境向更具交互性和吸引力的方法的转变。通过通过3D打印进行可视化,设计和创作的教学,3D打印为学生提供了机会,并将创意变为现实,” adds Goshen.

关于研究

八月,MakerBot对全球网络中的1,000多名教育专业人员进行了调查。 2020年2月21日至26日。受访者分别位于北美(60%),亚洲(15%),欧洲(14%),南美(8%),大洋洲(2%) 和非洲(2%)。他们教授一系列学科,包括3D打印,美术&设计,数学,工程,语言研究,历史 and more.

For the full report, visit //pages.makerbot.com/edu3DPrintingTrendReport.html.

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